Лабораторная работа №6

Лабораторная работа №6

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СТАНДАРТНЫХ ПРОГРАММ ОПЕРАЦИОННОЙ СИСТЕМЫ WINDOWS

Цель работы: Изучение возможностей стандартных программ для работы с текстовой, числовой, изобразительной, мультимедийной информацией, с информацией Интернета. Выполнение архивации, записи лазерных дисков, обслуживания дисков средствами Windows.

                                   Программа работы:

1. Записки, текстовые редакторы Блокнот и WordPad

2. Калькулятор, его режимы работы

3. Графический редактор Paint

4. Проигрыватель Windows Media

5. Браузер Internet Explorer

6. Запись информации на лазерные диски

7. Служебные программы проверки, дефрагментации и очистки дисков

                                          Ход работы:

1) Создал несколько Записок с текстом, задал их цвет и размер, научился сворачивать, закрывать и удалять Записки.

Рис.1. Записки

2) В программе Блокнот создал и открыл текстовый файл и записала в него:

а) Список стандартных программ операционной системы Windows.

б) Способы копирования файлов с использованием Проводника.

в) Способы выделения всех файлов, группы файлов от 1-го до n-го и произвольного набора файлов в Проводнике.

г) Способы запуска программ и открытия файлов данных.

Рис.2. Блокнот с записями

3) Открыл в программе WordPad созданный в Блокноте документ. Переоформил списки пунктов 2.1 – 2.4 в виде нумерованных и маркированных списков.

Вставил в текст:

а) Картинку проводника с Вашей папкой.

б) Нарисовал в WordPad’е картинку – настольный компьютер.

Рис. 3. Проводник и рисунок в Word art/

в) Познакомился, какие еще объекты можно вставить в текст.

г) Сохранил файл в формате RTF.

4) Запустил Калькулятор, выполнил вычисления в режимах Обычный, Инженерный, Статистика. Скопировал все вычисления и их результаты в свой текстовый файл с заголовком «Расчеты в Калькуляторе», сохранил файл.

Рис.4. Вычисления в калькуляторе в режиме «обычный».

Рис. 5. Вычисления в калькуляторе в режиме «инженерный».

Рис.6. Вычисления в калькуляторе в режиме «программист».

5) В графическом редакторе Paint продемонстрировал использование различных кистей, фигур с разным типом заливки, текста с разами параметрами шрифта. Сохранил рисунок в различных форматах и сравнить размер полученных файлов и вставить его в текстовый файл.

Рис. 7. Рисунок в Paint.

.Jpg – 75 Кб

.bmp-75 Кб

.gif -75 Кб

6) Открыл в Проигрывателе Windows Media аудио файл, затем видеофайл. Открыл в Проигрывателе эквалайзер, посмотрел варианты его стандартных настроек. Открыл из Дополнительных возможностей контекстного меню Эффекты SRS WOW, включил TruBass и настроил эффект объемного звучания WOW.

Рис.8. Аудиофайл и графический эквалайзер.

Рис.9. Видеофайл и эффекты SRS WOW.

7) Открыла в браузере Internet Explorer сайт университета, нашла информацию о своем институте и специальности.

 

Рис.10. Информация в Internet Explorer.

8) Изучил разницу между формата ми записи оптических дисков UDF и CDFS.

Файловая система CD-ROM (CDFS) является относительно простым форматом, который был определен в 1988 году как стандарт форматирования только для чтения для носителей информации на CD-ROM.

Формат UDF призван заменить ISO 9660.( ISO 9660 - Целью стандарта является обеспечить совместимость носителей под разными операционными системами, такими как Unix, Mac OS, Windows.)

9) Открыл окно свойств одного из дисков и нашла программы проверки диска и дефрагментации. Запустил программу очистки диска и посмотрела список предлагаемых к удалению файлов.

Лабораторная работа №5

Лабораторная работа №5

ЗНАКОМСТВО С ФАЙЛ-СЕРВЕРНОЙ СУБД MS ACCESS

Цель работы: изучение возможностей СУБД MS Access при обработке информации.

1. Ход работы

1. Создал 2 таблицы в режиме Конструктор, определил поля, их типы, установил ограничения на значения полей.

Рис.1. Конструктор таблицы «Жанр»

c

Рис.2. Содержание таблицы «Жанр»

Рис.3. Содержание таблицы «Фильм»

2.Осуществил связывание таблиц с помощью Мастера подстановок, сформировал схему базы данных,  тип связи:

                             «один-ко-многим» (1:М)

При таком типе связи каждой записи в одной таблице соответствует несколько записей в связанной таблице. Этот наиболее распространенный тип связей. Для его реализации используются две таблицы. Одна из них представляет сторону «один» - виды, другая – сторону «много»- растения.

Рис.4. Схема данных

3.Внес 5 записей в основную и  15 записей в подчиненную таблицы.

Создал сложную форму, работающую с таблицами, поместил на форме несколько кнопок, воспользовавшись мастером.

Рис.5. Сложная форма

4.Создал запросы к таблицам:

а) с шаблоном Like

Рис.6. Запрос Like

Рис.7. Результат запроса.

б) со сложным условием

Рис.8 Запрос со сложным условием.

Рис.9. Результат

В. Многотабличный запрос

Рис.10. Многотабличный запрос

Рис.11. Результат

5. Создал с помощью мастера отчет на один из запросов.

Рис.12. Отчет

Контрольные вопросы и упражнения:

1.   Дайте определение БД и СУБД.

2.Какие типы связей между объектами вы знаете?

3.Опишите порядок работы с мастером подстановок, для чего он используется?

4.Какие объекты СУБД MS Access вы создали в процессе выполнения лабораторной работы?

5.Самостоятельно изучить и описать возможности применения фильтров к данным в полях таблиц.

                    Ответы на контрольные вопросы:
1. База данных — представленная в объективной форме совокупность самостоятельных материалов (статей, расчётов, нормативных актов, судебных решений и иных подобных материалов), систематизированных таким образом, чтобы эти материалы могли быть найдены и обработаны с помощью электронной вычислительной машины (ЭВМ). 
Система управления базами данных — совокупность программных и лингвистических средств общего или специального назначения, обеспечивающих управление созданием и использованием баз данных. 
2. Типы связей между объектами: 
«Один-к-одному» - любому экземпляру сущности А соответствует только один экземпляр сущности В, и наоборот. 
«Один-ко-многим» - любому экземпляру сущности А соответствует 0, 1 или несколько экземпляров сущности В, но любому экземпляру сущности В соответствует только один экземпляр сущности А. 
«Многие-к-одному» - любому экземпляру сущности А соответствует только один экземпляр сущности В, но любому экземпляру сущности В соответствует 0, 1 или несколько экземпляров сущности А. 
«Многие-ко-многим» - любому экземпляру сущности А соответствует 0, 1 или несколько экземпляров сущности В, и любому экземпляру сущности В соответствует 0, 1 или несколько экземпляров сущности А. 
3. Порядок работы с мастером подстановок: 
1) Открыть таблицу в режиме Конструктора. 
2) Выделить поле и выбрать из списка в столбце Тип данных значение Мастер подстановок (Lookup Wizard) 
3) В открывшемся диалоговом окне Мастер подстановок (Lookup Wizard) выбрать способ задания значений: Объект "столбец подстановки" будет использовать значения из 
4) В следующем диалоговом окне можно выбрать из списка таблицу или запрос, из которого будет осуществляться подстановка. 
5) Выбрать таблицу и нажать кнопку Далее. 
Для чего используется: Иногда нужное значение может отслеживаться в другой таблице. Например, нужно записать клиента в таблице «Заказы». Но все сведения о клиенте отслеживаются в таблице «Клиенты». Можно создать столбец подстановок, отображающий сведения о клиенте в элементе управления списка или поля со списком. После этого при выборе клиента в этом элементе управления соответствующее значение — например, значение ключевого поля клиента — сохранится в записи заказа.

4. В процессе выполнения лабораторной работы я создал следующие объекты СУБД MS Access:

·        Таблицы. 

·        Запросы. 

·        Формы.

·         Отчеты.

5. Чтобы отфильтровать сводную таблицу, выполните следующее:

1. Перетащите поле, которое нужно отфильтровать, в область Фильтр отчета.

2. Щелкните на кнопке со стрелкой, чтобы открыть список с элементами поля.

3. Очистите флажки для всех элементов, которые нужно скрыть. Поставьте флажки у тех элементов, которые нужно отобразить. Нажмите ОК.

4. Чтобы отобразить все элементы, щелкните пункт Все и нажмите ОК.

Сводный отчет помогает понять, что означают данные. Отчет можно сделать даже более наглядным, применив фильтр к его данным. При фильтрации отображается только нужные данные. Все остальные данные временно скрываются.

Вывод : изучил возможности СУБД MS Access при обработке информации. 

Лабораторная работа №4

Лабораторная работа №4

ПОСТРОЕНИЕ МОДЕЛЕЙ ПРЕДМЕТНОЙ ОБЛАСТИ

С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ CASE-СРЕДСТВА BPWIN

Цель работы:  Создание в среде BPwin функциональной модели системы в нотации IDEF0.

Ход работы:

·        Кратко описана выбранная предметная область.

·        Определен контекст моделирования.

·        Построена контекстная диаграмма в нотации IDEF0(Рис.1).

·        Построена диаграмма декомпозиции первого уровня в нотации IDEF0(Рис.2).

·        Построены две диаграммы декомпозиции второго уровня для двух наиболее интересных блоков с диаграммы декомпозиции первого уровня(Рис.3,4).

1.     Предприятие ведет деятельность в области строительства загородных коттеджей и занимается обустройством участков. Основные его процессы:

·        Основные процессы, при выполнении которых создаются элементы и части зданий и сооружений. Обеспечивают получение продукции строительного производства и заключаются в переработке, изменении формы и придании новых качеств материальным элементам строительных процессов;

·        вспомогательные процессы (подготовительные), необходимые для нормального выполнения основных процессов - устройство подмостей для кирпичной кладки, ограждение стенок траншей, укрупнительная сборка конструкций перед монтажом, обустройство монтируемых конструкций вспомогательными навесными приспособлениями;

·        Заготовительные процессы, которые включают добычу песка, щебня, приготовление раствора, бетона, изготовление элементов опалубки, арматуры и т. д. Обеспечивают строящийся объект полуфабрикатами, деталями и изделиями.

·        Транспортные процессы, необходимые для доставки требующихся материальных ресурсов и грузов на строительную площадку.

·        Процесс общестроительных и специальных работ,включающий монтаж систем водоснабжения, канализации, отопления, вентиляции, электромонтаж, монтаж технологического оборудования, лифтов, возведение резервуаров, промышленных печей...

2.     Контекст моделирования

Цель: Воспроизведение бизнес-процессов организации, происходящих на предприятии, занимающемся строительной деятельностью.

Объект моделирования: Предприятие.

Точка зрения: Данная модель позволит потенциальным клиентам (трудоспособным гражданам, молодым семьям и т.д.) оценить основные механизмы работы строительной организации, понять для себя основные этапы строительного процесса и сотрудничества в целом.

Рис.1. Контекстная диаграмма в нотации IDEF0.

Рис. 2. Диаграмма декомпозиции первого уровня в нотации IDEF0.

Рис.3. Диаграммы декомпозиции второго уровня для блока «Строительство и обустройство дома».

Рис.4 Диаграммы декомпозиции второго уровня для блока «Обустройство участка».

Выполнили	Андрющенко Д.С Джунусов К.В	21.12.2016
Проверила	Кущий Д. Н.